Skip to main content

   Indonesia   |    English

Home

Main navigation

  • BERANDA
  • PROFIL
    • SEJARAH SINGKAT
    • PIMPINAN FIP UNY
    • VISI DAN MISI
    • SENAT
    • GURU BESAR
    • TENAGA PENGAJAR
      • ADMINISTRASI PENDIDIKAN
      • PENDIDIKAN NONFORMAL
      • PENDIDIKAN LUAR BIASA
      • KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
      • PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN
      • PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR
      • FILSAFAT DAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN
      • PSIKOLOGI
    • FASILITAS
    • KEAHLIAN DOSEN
  • PROGRAM
    • SARJANA
      • MANAJEMEN PENDIDIKAN
      • PENDIDIKAN NONFORMAL
      • PENDIDIKAN LUAR BIASA
      • BIMBINGAN DAN KONSELING
      • TEKNOLOGI PENDIDIKAN
      • PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
      • KEBIJAKAN PENDIDIKAN
      • PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
      • PSIKOLOGI
    • MAGISTER
      • MANAJEMEN PENDIDIKAN
      • PENDIDIKAN DASAR
      • PENDIDIKAN NONFORMAL
      • TEKNOLOGI PEMBELAJARAN
      • PENDIDIKAN LUAR BIASA
      • BIMBINGAN DAN KONSELING
      • PSIKOLOGI
      • PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
      • KEBIJAKAN PENDIDIKAN
    • DOKTOR
      • MANAJEMEN PENDIDIKAN
      • PENDIDIKAN DASAR
      • BIMBINGAN DAN KONSELING
      • PENDIDIKAN KHUSUS
      • PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
  • Zona Integritas
  • AKADEMIK
    • LAYANAN S1
    • LAYANAN S2
    • LAYANAN S3
    • Penerimaan Mahasiswa Baru
      • Admisi Mahasiswa Dalam Negeri
      • Admisi Mahasiswa Internasional
  • KEMAHASISWAAN & ALUMNI
    • Layanan Kemahasiswaan
    • Layanan Ormawa
      • Template
      • Form Pengajuan Dana
      • SK Kepengurusan
    • Layanan Alumni
  • PUSAT STUDI
    • Pusat Kajian Ilmu Pendidikan
    • Institute for Educational Management
    • Inclusive and Special Education
    • Keluarga dan Pengembangan Komunitas
  • UNIT LAYANAN
    • UUIK
    • UNIT BAHASA
    • PENJAMINAN MUTU
      • Web Penjaminan Mutu
      • Laporan Survey Kepuasan
    • UNIT JURNAL
      • JOURNAL FIPP
      • JOURNAL STUDENT
      • JOURNAL UNY
    • UNIT PUSAT DATA DAN INFORMASI
      • Laporan Dekan
    • UNIT INOVASI PEMBELAJARAN
    • LIBRARY
      • BEBAS PUSTAKA ONLINE
  • KERJASAMA
    • Dalam Negeri
    • Luar Negeri
    • SOP
  • PPID
    • Profil
    • Struktur
    • Administrasi Akademik
    • Tata Cara
      • Permohonan Informasi
      • Pengajuan Keberatan
      • Pengaduan Penyelesaian Sengketa
      • Pengaduan Penyalahgunaan
      • Penyelesaian ke Komisi Informasi
    • Jadwal Layanan
    • Informasi Publik
      • Daftar Informasi Publik
      • Informasi Berkala
      • Informasi Setiap Saat
      • Informasi Serta Merta
      • Informasi Dikecualikan
    • Permohonan Informasi Online
    • Laporan
  • EDUCARE
  • KONTAK KAMI

Social Emotional Learning sebagai Pengembangan Bimbingan dan Konseling Pribadi Sosial dan Ketercapaian Good Health and Well Being Siswa

By admin_fip | 11:00 AM WIB, Mon October 02, 2023

Sustainable Development Goals (SDGs) sebagai upaya pembangunan berkelanjutan memiliki 17 indikator, salah satunya good health and well being. Indicator ini berupaya untuk mencapai kesehatan yang baik dan kesejahteraan pada setiap individu dalam kehidupannya. Individu yang sehat dan sejahtera akan dapat mencapai kepuasan dan kebahagiaan hidup yang diinginkan. Hal inilah yang nantinya dapat meningkatkan kesejahteraan bukan hanya personal individu, namun juga keberadaan suatu negara. Oleh karena itu bimbingan dan konseling berupaya menjawab tantangan ini melalui pengembangan bidang pribadi sosial individu.

Permasalahan umum yang ditemukan di lapangan saat ini berdasarkan hasil penelitian kaitannya dengan persoalan pribadi sosial, yaitu adanya pengaruh yang tinggi dari media sosial. Pengaruh ini mendorong keinginan individu untuk mendapatkan sesuatu dengan mudah dan cepat karena terbawa oleh berita atau iklan yang bermunculan di media sosialnya. Akibatnya, banyak individu mengalami penurunan atau degradasi moral, adap yang kurang pada guru, orang tua, dan teman sebaya, batas toleransi yang minim, daya juang yang semakin menurun, bahkan self-harm. Memang benar, terkadang ada pengaruh lain yang mendorong individu berperilaku tidak sesuai dengan norma sosial, yaitu pola asuh orang tua. Meskipun demikian, jika hal tersebut terus dibiarkan dan diamkan, maka perilaku menyimpang yang lebih serius akan semakin bermunculan.

Social emotional learning hadir untuk membantu mengembangkan kesadaran diri, manajemen diri individu, dan kesadaran sosial. Ketiga hal ini perlu dikembangkan agar individu dapat memahami kondisi yang ada dalam dirinya, baik kelebihan maupun kekurangan. Kemudian, mengelola diri dan mengendalikan perilaku yang dihasilkan, sehingga dapat merasakan dan menyadari kondisi yang ada di lingkungan sosialnya. Individu yang dapat melakukan ketiga hal tersebut yaitu kesadaran diri, manajemen diri, dan kesadaran sosial, nantinya akan dapat mencapai kesehatan dan kesejahteraan dalam kehidupannya. Maka, hal ini menjadi mungkin untuk pengembangan SDGs good health and well-being dalam kehidupan remaja, dimulai dari pengembangan social emotionalnya. Pada akhirnya kegiatan ini juga dapat mendukung peningkatan SDG s lainnya, yaitu quality education melalui program bimbingan dan konseling yang memandirikan dengan pengembangan kemampuan kesadaran diri, manajemen diri, dan kesadaran sosial siswa

SDGs #4 QUALITY EDUCATION

Berita

  • Optimalisasi Resource Menuju SDGs: Pendekatan dan Aplikasi Matematika di Sekolah Dasar
    10/02/2023 - 11:40
  • Mahasiswa UNY Raih Silver Medal dan special award dalam ajang World Invention Competition and Exhibition (WICE) 2022
    10/07/2022 - 13:49
  • Bangun Karier, Perkuat Kolaborasi: Ajakan untuk Mahasiswa FIP UNY
    08/25/2025 - 10:06
  • PENGEMBANG EVALUASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN: MODEL EKSARAM, TEROBOSAN BARU UNTUK SEKOLAH RAMAH ANAK
    12/03/2024 - 20:04
  • Transformasi Pendidikan dalam Mewujudkan SDM yang Unggul Kreatif dan Inovatif Berkelanjutan
    08/14/2023 - 15:39
  • Panduan Penugasan UNY 2025 Diterbitkan untuk Meningkatkan Kualitas Penelitian
    01/30/2025 - 16:50
  • Workshop Pengisian IKU Pemeringkatan Mahasiswa FIP UNY 2022
    03/21/2022 - 08:27
  • Pengembangan Model Kepemimpinan Guru Sekolah Dasar Untuk Meningkatkan Student Well Being di Kabupaten Klaten
    10/16/2023 - 10:55
  • Srawung Pendidikan UNY: Menggali Filosofi Pendidikan untuk Mendukung Pembangunan Berkelanjutan
    08/29/2024 - 15:25
  • Memajukan Pariwisata Budaya dan Pembangunan Berkelanjutan Melalui Kerjasama Industri Batik Giriloyo
    10/02/2023 - 11:11

Fakultas di UNY

  • Fakultas Ilmu Pendidikan
  • Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
  • Fakultas Bahasa, Seni, dan Budaya
  • Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
  • Fakultas Teknik
  • Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
  • Fakultas Ekonomi dan Bisnis
  • Fakultas Vokasi
  • Fakultas Kedokteran
  • Fakultas Psikologi
  • Fakultas Hukum
  • Sekolah Pascasarjana

Organisasi Mahasiswa

  • Badan Eksekultif Mahasiswa FIP
  • Dewan Perwakilan Mahasiswa
  • UKMF Keluarga Muslim Ilmu Pendidikan
  • UKMF Penelitian Reality
  • UKMF Music CAMP
  • HIMA Administrasi Pendidikan
  • HIMA Psikologi Pendidikan dan Bimbingan
  • HIMA Pendidikan Luar Biasa
  • HIMA Pendidikan Luar Sekolah
  • HIMA Teknologi Pendidikan
  • HIMA Pendidikan Guru PAUD
  • HIMA Pendidikan Guru SD
  • HIMA Kebijakan Pendidikan
  • Keluarga Mahasiswa Magister dan Doktoral

Bagian Administrasi

  • Koordinator Administrasi
  • Penanggungjawab Akademik, Kemahasiswaan dan Alumni
  • Penganggungjawab Keuangan dan Akuntansi
  • Penanggungjawab Umum, Kepegawaian, dan Barang Milik Negara
  • Perpustakaan FIP UNY
  • Kemdiksaintek
  • PD Dikti

Kontak Kami

  • Alamat : Jalan Colombo No 1, Karangmalang Yogyakarta 55281
  • Telp : (0274) 540611
  • Fax : (0274) 540611
  • Email : humas_fip@uny.ac.id,
  • Website: http://fip.uny.ac.id
  • Facebook FIP UNY
  • Instagram FIP UNY
  • Youtube Channel
  • Tiktok

Copyright © 2025

Developed & Designed by Tim Website UNY