SDGS #4 QUALITY EDUCATION

Proses belajar mengajar perlu memberikan pengalaman belajar yang bermakna dan relevan sesuai dengan era yang berkembang. Saat ini salah satu kemampuan yang dibutuhkan mahasiswa adalah terkait dengan kemampuan berpikir kritis terhadap berbagai isu-isu kontemporen yang berkembang. Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan SD pada jenjang S2 Pendidikan Dasar salah satunya bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk memiliki kemampuan mengalisis berbagai bentuk isu-isu kontemporen yang berkembang kaitannya dengan kajian Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar.

Pendidikan bukan hanya tentang pengetahuan akademis, tetapi juga tentang membentuk karakter yang kuat pada generasi muda. Salah satu cara yang efektif untuk mengajarkan nilai-nilai karakter adalah melalui pemahaman dan kesadaran sesorang akan Sustainable Development Goals (SDGs). Mata kuliah Pembelajaran dan Penilaian Tematik-Integratif Berbasis Karakter memberikan pandangan dan panduan kepada mahasiswa akan memberikan informasi praktis bagi guru tentang bagaimana mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran SDGs.

MAGELANG – Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Yogyakarta (PGSD UNY) memberikan pelatihan penyusunan bahan ajar untuk memperkuat profil pelajar Pancasila di Tahun 2023, kepada Guru Sekolah Dasar (SD) pada Pusat Kegiatan Guru (PKG) Koordinator Wilayah Kecamatan Sawangan, Kabupaten Magelang, Jawa Tengah.

Pada (23/05/2023) telah dilaksananakan penarikan mahasiswa program kampus merdeka kuliah di lapangan yaitu di Dinas Sosial Kabupaten Bantul dan Homeschooling Entrepreuner. Penarikan ini dilakukan secara simbolis oleh dosen mata kuliah sebagai tanda telah berakhirnya program praktik jurusan di lembaga terkait.

Permainan sebagai media bantuan dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling, baik bidang pribadi, sosial, belajar, dan karir, mulai marak dikembangkan sebagai konsekuensi untuk beradaptasi terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Pendidikan khusus merupakan layanan pendidikan yang diperuntukan bagi saudara kita yang seering disebut sebagai individua tau anak berkebutuhan khusus. Sebagaimana amanat pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 bahwa salah satu tujuan Indonesia merdeka adalah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Begitu pula menurut UU No. 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas, pasal 15 bahwa jenis pendidikan bagi anak berkebutuan khusus adalah pendidikan khusus. Pasal 32 (1) UU No.

Pendidikan memiliki peran sentral dalam mewujudkan berbagai target Sustainable Development Goals (SDGs) yang ditetapkan oleh Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB). Salah satu indikator SDGs yang secara langsung dapat dicapai melalui pendidikan adalah indikator ketiga, yang berkaitan dengan "Kehidupan yang Sehat dan Sejahtera" (Good Health and Well-Being). Indikator SDGs ketiga bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan manusia melalui peningkatan kualitas kehidupan yang sehat, baik dari segi fisik maupun mental, dan mencapai kesejahteraan bagi seluruh warga negara.

Pengembangan Pribadi dan Profesi Bimbingan dan Konseling merupakan salah satu mata kuliah yang diajarkan kepada mahasiswa magister Bimbingan dan Konseling saat semester 2.

Rabu, 16 Agustus 2023, Departemen Pendidikan Luar Biasa (PLB) mengadakan Kuliah Umum di Aula Abdullah Sigit FIPP UNY yang dilaksanakan secara luring dan daring melalui Zoom Meeting. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh mahasiswa PLB FIPP UNY. Kegiatan yang bertajuk “Kondisi, Barier, dan Peran Guru serta Perguruan Tinggi dalam Pengembangan Teknologi Asistif untuk Anak Berkebutuhan Khusus” diisi oleh Nur Azizah, Ph.D. selaku dosen PLB FIPP UNY mewakili sudut pandang akademisi dan Eka Prastama selaku perwakilan Komisi Nasional Disabilitas mewakili sudut pandang praktisi.

Mahasiswa program magister pendidikan luar biasa (PLB) atau mahasiswa program studi magister pendidikan khusus. Mereka sudah selayaknya dan wajar bila dituntut untuk mampu berfikir kritis, analisis, dan sekaligus mampu memberikan solusi pemikiran atas permasalahan dan sekaligus tantangan pengembangan dalam pendidikan khusus di Indonesia utamanya dalam skala mikro, bahkan pada level makro. Kemampuan analisis kritis mahasiswa dan lulusan PLB tersebut baik dalam konsep semata bahkan juga mampu untuk diimplementasikan sebagai solusi atas permasalahan dalam Pendidikan khusus.