Indonesia
English
Yogyakarta – Dalam upaya menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih ramah dan inklusif bagi anak-anak, Dr. Riana Nurhayati, dosen dan peneliti dari Departemen Kebijakan Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi Universitas Negeri Yogyakarta (UNY), mengembangkan Model Evaluasi Kebijakan Sekolah Ramah Anak (EKSARAM). Model ini hadir sebagai solusi baru untuk menilai keberhasilan penerapan Sekolah Ramah Anak (SRA) di tingkat sekolah dasar.
EKSARAM dirancang berdasarkan lima komponen utama: kebijakan, lingkungan fisik, kesejahteraan psikososial, partisipasi anak, dan hasil belajar. Pendekatan ini tidak hanya bertujuan untuk mengevaluasi, tetapi juga memberikan rekomendasi strategis guna menciptakan sekolah yang benar-benar mendukung tumbuh kembang optimal siswa.
Apa yang Membuat EKSARAM Berbeda?
- Evaluasi Multidimensi : Model ini mencakup berbagai aspek penting dari lingkungan fisik hingga partisipasi siswa dalam satu kerangka yang terintegrasi.
- Berbasis Data : Analisis yang dihasilkan menggunakan bukti nyata untuk membantu sekolah dan pemangku kepentingan memperbaiki kebijakan.
- Fokus pada Anak : Menempatkan kesejahteraan dan suara anak sebagai prioritas utama dalam evaluasi.
- Skalabilitas Tinggi : Fleksibilitas indikator dalam model ini memungkinkan penerapannya di berbagai konteks sekolah dasar.
- Mendorong Perubahan Nyata : Dengan pendekatan komprehensif, EKSARAM menawarkan rekomendasi strategis yang dapat diterapkan langsung untuk menciptakan lingkungan sekolah yang lebih aman, inklusif, dan berdaya.
“Model ini tidak hanya berfokus pada keberhasilan kebijakan, tetapi juga pada dampaknya terhadap kenyamanan dan keamanan siswa. Dengan data yang terstruktur, kami berharap dapat memberikan panduan praktis bagi sekolah untuk terus meningkatkan kualitas pendidikan mereka,” ujar Dr. Riana.
Penelitian yang dipelopori oleh Dr. Riana ini menjadi langkah penting dalam mengintegrasikan nilai-nilai ramah anak ke dalam kebijakan pendidikan di Indonesia. EKSARAM membuka jalan bagi sekolah-sekolah untuk tidak hanya memenuhi standar, tetapi juga melampaui ekspektasi dalam menciptakan lingkungan belajar yang benar-benar inklusif dan memberdayakan.
Melihat Masa Depan Sekolah Ramah Anak
Dengan EKSARAM, harapannya sekolah-sekolah di seluruh Indonesia dapat memanfaatkan evaluasi berbasis data ini untuk menciptakan perubahan yang nyata dan berkelanjutan. Inovasi ini membuktikan bahwa pendidikan ramah anak bukan hanya sebuah konsep, tetapi juga sebuah kebutuhan mendesak bagi generasi masa depan.