SDGS #4 QUALITY EDUCATION

Belajar dimaknai sebagai proses membangun pengetahuan, keterampilan, dan sikap sehingga dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang dibangunnya itu individu mengalami perubahan perilaku yang positif (dari tidak tahu menjadi tahu, kurang terampil menjadi lebih terampil, kurang jujur menjadi lebih jujur, dan lain-lain). Proses membangun dalam konteks belajar memerlukan media pembelajaran. Pemanfaatan media dalam proses pembelajaran sangat penting agar mampu membelajarkan individu dalam arti yang substansial.

Kegiatan “Gredupedia” ini memamerkan karya-karya media pembelajaran dan sumber belajar dari mahasiswa Teknologi Pendidikan yang juga berperan sebagai panitia pameran Gredupedia. Selain itu, juga ada memamerkan beberapa produk dari angkatan sebelumnya. Berbagai karya tersebut diantaranya ada e-modul, infografis, alat permainan edukatif, multimedia pembelajaran, video pembelajaran dan short movie.

Mata kuliah pengembangan media video pembelajaran yang diadakan pada Prodi Teknologi Pendidikan S1, Departemen Kurikulum dan Teknologi Pendidikan (KTP), Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP), Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) mengadakan kegiatan pemutaran karya hasil akhir mahasiswa dengan tajuk “Berbagi Untuk Negeri”. Kegiatan tersebut dilakukan dalam kemasan Nonton Bareng hasil akhir pengembangan media, yang dilakukan pada tanggal 15 Juni 2023, mulai dari pukul 08:00 sampai dengan pukul 13:00.

Trend dalam penyusunan kurikulum saat ini adalah dengan mengedepankan kurikulum berbasis lulusan atau Outcome-Based Education. Dengan berbasis lulusan maka penetapan profil lulusan menjadi sangat penting. Standar kompetensi lulusan (SKL) merupakan kriteria minimal tentang kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dinyatakan dalam rumusan capaian pembelajaran lulusan.

Departemen PLB FIPP UNY bekerjasama dengan Dinas Pendidikan, Kepemudaan dan Olahraga Kabupaten Bantul dalam melaksanakan kegiatan Program Pengabdian Masyarakat (PPM). Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan Kompetensi Kepala Sekolah dan guru-guru di Kabupaten Bantul dalam keterampilan adaptasi pembelajaran untuk pengelolaan kelas inklusi di Kabupaten Bantul. Komitmen Pemerintah Kabupaten Bantul sesuai dengan visi misi daerah, menjadi daerah ramah disabilitas ini sebisa mungkin diterapkan di seluruh struktur pemerintahan hingga level kelurahan.

Gerakan menuju inklusi bagi anak berkebutuhan khusus baik di sekolah maupun di komunitas sudah dimulai lebih dari 20 tahun yang lalu. Tenggang waktu upaya mewujudkan inklusi bagi anak berkebutuhan khusus dapat dilihat dari beberapa undang-undang yang mendasarinya seperti Undang-Undang Nomor 4 Tahun 1997 Tentang Penyandang Cacat hingga sekarang diperbarui dalam Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2016 Tentang Penyandang Disabilitas.

Pada tahun 2023 Fakultas Ilmu Pendidikan bertekad untuk diakui dunia sebagai pusat pencerahan dan pembaharuan pendidikan berbasis ketakwaan, kemandirian, kecendekiaan, dan berwawasan kebangsaan. Untuk mencapai hal tersebut, FIP harus didukung oleh Sumber Daya Manusia terutama dosen yang kompetensinya diakui oleh dunia, dan mampu bersaing di dunia internasional. Kualitas Perguruan Tinggi salah satunya ditandai dengan tingginya peringkat, baik pada level nasional maupun internasional.

Mata kuliah "Reformasi Pendidikan, Sejarah, Kebijakan, dan Praktik" bertujuan untuk memberikan pemahaman yang komprehensif tentang bagaimana pendidikan telah berkembang dari waktu ke waktu, dan bagaimana kebijakan memengaruhi pendidikan, praktik terbaik dapat diterapkan dalam pengajaran dan pembelajaran. Hal ini penting untuk mempersiapkan mahasiswa untuk berkontribusi dalam perbaikan sistem pendidikan dan pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih baik di masa depan.

Mata kuliah Pendidikan komparatif secara essensial mengkaji wawasan pendidikan kontemporer dan pengembangan mutu pendidikan lintas teritori dan kawasan budaya beserta metodologi cara membandingkannya. Secara khusus membahas kecenderungan paradigma, teori dan metodologi di dalam studi pendidikan komparatif, isu-isu klasik, kontemporer dan aktual dalam pendidikan dan persekolahan dengan fokus pada relevansi konteks nasional, regional dan global. Isu-isu pengembangan kurikulum, belajar-mengajar dan dampaknya dalam praksis Pendidikan.

Mata kuliah Pendidikan komparatif secara essensial mengkaji wawasan pendidikan kontemporer dan pengembangan mutu pendidikan lintas teritori dan kawasan budaya beserta metodologi cara membandingkannya. Secara khusus membahas kecenderungan paradigma, teori dan metodologi di dalam studi pendidikan komparatif, isu-isu klasik, kontemporer dan aktual dalam pendidikan dan persekolahan dengan fokus pada relevansi konteks nasional, regional dan global. Isu-isu pengembangan kurikulum, belajar-mengajar dan dampaknya dalam praksis Pendidikan.